Ciencia & Innovación

La cultura de la investigación y la audacia son sin duda alguna parte la cultura dominante en PerformanSe, que obra desde su creación a favor de la mejora continua de la calidad de sus herramientas y de sus aplicaciones en el presente… y en el Futuro.

Un comité científico, compuesto por 4 Profesores de Universidades reconocidas por la comunidad científica francesa e internacional por su experiencia en psicología y ciencias de la evaluación.
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Acuerdos de estrecha colaboración con laboratorios internacionales de excelencia en sus ámbitos respectivos.
Una colaboración con las empresas para concebir, desarrollar e implementar soluciones que respondan al máximo a las necesidades sobre el terreno.

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PerformanSe es una empresa certificada en ISO 10667-2 para la concepción de pruebas psicométricas, la realización de prestaciones de assessment y el desarrollo del talento.

PerformanSe también es miembro de la Association of Test Publishers (ATP), cuyo objetivo es desarrollar y promover las buenas prácticas en evaluación.

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Comité científico

El Comité científico de PerformanSe está compuesto por Profesores de Universidades reconocidas por la comunidad científica francesa e internacional por su experiencia en psicología y ciencias de la evaluación. Sus principales investigaciones aplicadas a la psicología diferencial, psicología del asesoramiento y la orientación, psicología social y organizaciones, ofrecen una rica información que permite el avance en los conocimientos y las prácticas en materia de evaluación. El comité cumple una función de consultor en las principales orientaciones científicas de la empresa, de evaluación de la madurez y de la validez científica de los proyectos presentados por la empresa y, por último, de difusión del saber científico aplicable al mundo de la empresa.

Profesor
 JEAN-LUC BERNAUD

Jean-Luc Bernaud es profesor de psicología del Asesoramiento y la Orientación en el Instituto nacional de estudio del trabajo y de orientación profesional del CNAM. Doctor en psicología y HDR en psicología, Jean-Luc Bernaud ha trabajado como psicólogo de empresa durante casi 10 años, profesor ayudante en psicología diferencial y posteriormente profesor de psicología del trabajo en la Universidad de Rouen. Actualmente es profesor del máster profesional, máster investigación y DECOP y forma parte del Centro de investigación sobre el trabajo y el desarrollo.

 


 

Sus temas de investigación son el asesoramiento y el apoyo psicológico en el medio profesional, el desarrollo de la carrera y la relación con el empleo, el reconocimiento en el trabajo, así como la empatía organizativa y la salud en el trabajo. Su doble formación en psicología del trabajo y en psicología diferencial lo dotan de una visión constructiva sobre las herramientas de evaluación psicométricas, desde el punto de vista de sus cualidades psicométricas y también de su uso.

PerformanSe trabaja en colaboración con Jean-Luc Bernaud en la definición de las modalidades de presentación de resultados más provechosas para los participantes en un proceso de coaching y de orientación profesional.

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PerformanSe trabaja en colaboración con Jacques Juhel en el proceso de validación psicométrica del modelo de personalidad PerformanSe. Estos trabajos dan lugar a una tesis CIFRE vinculada al desarrollo de una herramienta de investigación de la imagen de sí mismo redactada por la doctoranda búlgara Sonya Yakimova.

Profesor
 JACQUES JUHEL

Jacques Juhel es Profesor de psicología diferencial en la Universidad de Rennes 2 donde asume la dirección del Centro de Investigación en Psicología, Cognición, Comunicación, así como la dirección del centro de formación de los Asesores de Orientación-Psicólogos (CEFOCOP).

Es asimismo miembro del Laboratorio de psicología experimental / CRPCC.

 


 

Sus principales temas de investigación son la modelización de la variabilidad inter e intraindividual de las conductas y la modelización psicométrica y estadística.

Estas investigaciones aportan una considerable experiencia aplicada a la concepción de herramientas de evaluación de la personalidad y de las especificidades individuales y a las cuestiones relacionadas con su medición, así como al desarrollo de métodos estadísticos de definición de normas para los tests de PerformanSe.

Profesor
REMI FINKELSTEIN

Rémi Finkelstein es profesor de psicología social y Organizaciones y Director adjunto del LAPPS (Laboratorio Parisino de Psicología Social Aplicada) que agrupa las dos universidades París 10 y París 8.

Es asimismo Director del Máster profesional de «Psicología social del trabajo y recursos humanos» (París 8) y Responsable del grupo de investigación sobre la palabra y el pensamiento social (París 8).

 


 

Especialista en cuestiones de justicia organizativa, Rémi-Finkelstein dirige programas de investigación aplicada a la empresa para comprender mejor los antecedentes y las consecuencias organizativas de procesos como el compromiso, el bienestar y el estrés en el trabajo.

Por esta razón, interviene habitualmente como perito en gabinetes de asesoramiento en organización y contribuye a la concepción de métodos y herramientas de evaluación aplicadas a las organizaciones que permiten contribuir al rendimiento y a la satisfacción en el trabajo.

PerformanSe trabaja en colaboración con Rémi Finkelstein sobre el desarrollo y la validación de una herramienta de evaluación de la ejemplaridad directiva. Estos trabajos dan lugar a una tesis CIFRE, relativa a los antecedentes psicosociales y las consecuencias de la ejemplaridad directiva, redactada en inglés por la doctoranda china Léa Wang. 

 

 

 

 

 

Profesor
DIRK STEINER

Dirk Steiner es profesor de psicología social del trabajo y de las organizaciones en la Universidad de Niza Sophia Antipolis.

Sus trabajos contribuyen significativamente al avance de los conocimientos en psicología de las organizaciones en Francia y en el plano internacional.

 


 

Sus principales temas de investigación son las percepciones de justicia vinculadas a las herramientas de evaluación en los procesos de selección y de la manera en que estas percepciones pueden variar en función de las culturas, los contextos, los grupos étnicos y sociales.

Asimismo, sus investigaciones contribuyen a una práctica óptima de las condiciones de uso de las herramientas de evaluación.

 

Investigación universitaria

PerformanSe está actualmente implicada en proyectos de investigación científica, colaborando estrechamente con laboratorios de excelencia en sus ámbitos respectivos. Estas investigaciones se concretizan mediante contratos CIFRE y contratos de colaboración.

Nuestros socios

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Nuestras colaboraciones científicas recientes

 Conferencias internacionales : comunicaciones y simposio 

 Grasset, R. (2017, June). Proposition d’une méthodologie de recherche sur les apprentissages multiniveaux dans un cadre organisationnel. Oral communication accepted for the Canada International Conference on Education (CICE). Toronto, Canada.

 Wang, Z. L., Finkelstein, R., & Didry, A. (2017, May). Why and how does managerial exemplarity come to increase employees’ engagement at work ? In J. M. Sun (Chair), Positive Organisational Behaviour and Engagement. Scientific Symposium accepted at the conference of European Association of Work and Organisational Psychology (EAWOP), Dublin, Irland.

– Grasset, R. (2016, Octobre). Apprenance et pratique collective d’apprentissage : Une approche multiniveaux. Communication orale présentée lors du 3ème colloque doctoral international de l’éducation et de la formation, Nantes, France.

Ozenne, R., Didry, A., Boudrias J. S., & Bernaud, J. L. (2016, Juillet). Analyse des interventions utilisées par des conseillers lors de la restitution de résultats d’évaluation en situation de conseil d’orientation et incidence sur l’appropriation du feed-back. Symposium présenté lors du 19ème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail en Langue Française (AIPTLF), Bruxelles, Belgique.

– Wang, Z. L., Finkelstein, R., & Didry, A. (2016, July). Comment l’Exemplarité Managériale favorise la satisfaction des collaborateurs et l’engagement affectif au travail ? Un modèle de médiation-modération dans un contexte de management proximal et virtuel. Oral communication presented at the International Congress of Psychology (ICP). Yokohama, Japon.

– Grasset, R., & Jore, M. (2016, Feburary). Validation of an apprenance scale and its relation with self-directed learning. Oral communication presented at the 30th International Self-Directed Learning Forum. Cocoa Beach, USA.

– Wang, Z. L., Finkelstein, R., & Didry, A. (2015, May). L’exemplarité managériale perçue : Deux études qui testent son impact sur l’engagement affectif et le stress.  Oral Communication presented at Conference of European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP). Oslo, Norway.

– Trenvouez, A., Kermarrec, G., & Sève, C. (2015, Juillet). Concevoir des situations de formation au travail collaboratif. De l’analyse du match d’improvisation théâtrale à la proposition de principes de conception. Communication orale présentée à la Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles, CNAM. Paris, France.

Publicado en revistas científicas sujetos a comité de lectura :

Ozenne, R., Didry, A., Boudrias, J. S., & Bernaud, J. L. (2016). Modéliser la restitution de méthodes d’évaluation lors d’un conseil en orientation : une méthode mixte de recherche. Submitted to International Journal of Educational and Vocational Guidance, 16(3)

– Wang, Z. L., Scrima, F., Finkelstein, R., & Didry, A. (2017). Development, factor structure and discriminant validity of Perceived Managerial Exemplarity Scale. Submitted to Journal of Business Ethics.

Sepulveda, JM., Didry, A. Le psychologue dans l’organisation. Comment augmenter son impact auprès de sa hiérarchie ? Le journal des Psychologues, N°341, p. 42-47, octobre 2016.

– Grasset, R. (2016). Plaidoyer pour une mesure de l’apprenance. Education Permanente, 207(2), 171‑177.

 

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Investigación sobre el terreno

¡Conviértase en un colaborador de investigación PerformanSe!

PerformanSe se compromete a proporcionar soluciones psicométricas fiables, adaptadas a los retos de las empresas en el marco de procesos de evaluación de talentos, en el plano individual y grupal. Esta voluntad de calidad y de innovación en la evaluación requiere una colaboración con las empresas para concebir, desarrollar e implementar soluciones que respondan al máximo a las necesidades sobre el terreno.

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¡Conviértase en colaborador!

Le proponemos vivir una experiencia única: ¡colabore con los equipos de I+D para crear las soluciones de evaluación del futuro! Los clientes que participen en el programa tendrán la posibilidad de contribuir a la elaboración de herramientas, ser probador beta y tener acceso en primicia a nuestras nuevas soluciones, además de participar en programas de investigación aplicada a la empresa. ¡Inscríbase hoy mismo!

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